С целью повышения психологической компетентности, а также укрепления психологического здоровья участников образовательного процесса, было проведено совместное занятие педагога-психолога Дьяковой Я.А. и учителя-логопеда подготовительной группы № 10 Жердевой Т.И., приуроченное ко всемирному дню Аутиста.

Воспитывать стремление жить в мире и дружбе со всеми народами мира, уважительно относиться к людям различных национальностей и любить свою Родину - важнейшие задачи, которые решают в детском саду.

Основная причина возникновения поведенческих проблем у старших дошкольников – взросление. У ребёнка изменяется жизнь, он волнуется, тревожится. Ему предстоит адаптироваться, изменить режим дня, утратить беззаботность. Кризис семи лет сложен тем, что ребенку предстоит общаться со сверстниками, находящимися в таком же сложном периоде, преодолевать учебные нагрузки.

Все родители хотят, чтобы их дети выросли успешными и уверенными в себе. Для этого важно развивать самостоятельность у ребёнка с самого детства.

Дошкольники в силу своих возрастных особенностей не способны анализировать поступки окружающих, а также делать выводы. Они быстро в семье становятся зависимыми от напряжённой ситуации и ночных кошмаров. А направление арт-терапии через рисунок позволяет выразить свои эмоции. Этот метод устраняет агрессивное поведение, зажатость, неуравновешенность, низкую самооценку, ревность, чувство одиночества.

Л.С. Выготский говорил, что развитие ребенка, развитие его способностей достигается не тем, что он быстрыми шагами идет вперед, опережая своих сверстников, а тем, что он широко и всесторонне охватывает различные виды деятельности, знания, впечатления, соответствующие его возрастным возможностям. Он интересуется всем, что его окружает, активно включается в доступную ему деятельность, используя и раздвигая свои возможности. Он создает полноценную основу для своего дальнейшего развития. Такое широкое, богатое, активное и разностороннее знакомство с окружающей жизнью и деятельностью возможно лишь на основе широких и разносторонних интересов.

При работе с пластилином происходит раскрытие и развитие творческого начала, своеобразная релаксация, возможно снижение и полное устранение негативного воздействия стресса.

Толерантность – это следование «золотому правилу» : относись к другим людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе.

Случилось неожиданное: ребенок принес домой чужую вещь, которую взял без разрешения. Не стоит впадать в отчаяние и корить себя: «Мы плохие родители!». Стоит подумать над тем, как предотвратить беду, что нужно делать родителям для решения этой проблемы, а от каких шагов необходимо воздержаться.

Проведение психологической игры "Эмоции и чувства" с детьми старшей логопедической группы.

Психологическая игра с детьми старшей группы "Вместе мы дружны"

Взаимоотношения сиблингов — одни из самых крепких и продолжительных. Дети влияют друг на друга, и это влияние может продолжаться всю жизнь.

Занятие с элементами тренинга с педагогами.

Психологическая акция с детьми средней группы "Подари улыбку".

Помните, насилие — порождает насилие!

Проведение мастер-класса "Мандала в работе со взрослыми и детьми"

Психологическая игра с детьми логопедической группы «Эмоции и чувства».